翟濤，中共黨員，淄博市淄川區實驗中學信息教師，從事初中信息技術的教學及研究。因教育教學成績優異，先后被表彰為“山東省優秀教師”“山東省教學能手”“山東省電化教學先進個人”“山東省明星青年教師”“淄博市青年崗位能手”“淄博市創新教育先進個人”等。2019年榮獲“全國優秀教師”稱號。

　　立德修身，高尚師德為示范

　　“學生有‘向師性’，就像向日葵的‘向陽性’。多數學生會模仿自己的老師，一定要給學生樹立表率，一身正氣，勤奮好學，勇攀高峰。”翟濤說道。

　　2001年，翟濤剛畢業參加工作，就擔任初四班主任，任教的信息技術還不被熟知，家長、同事多少有些質疑。“初生牛犢不怕虎”，翟濤下定決心把信息技術教好，把班主任工作干好，就這樣一干就是十四年。

　　學生就像花朵，需要用關愛、理解去澆灌。翟濤堅持用愛心去教育學生，用執著去感化學生，用教師示范潛移默化的影響學生，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。每個學期，翟濤都要騎車到學生家里家訪，既拉近家校關系，也走進了學生的內心。春雨潤物無聲。翟濤教過的學生，大多能夠身心健康的成長，快樂并努力的學習著。

　　認真、嚴謹的工作收獲了學生的愛戴、家長的肯定、同事的支持和領導的信任。卓有成效的工作，打消了同事和家長眼中“信息技術學科教師當不好班主任的”的認識誤區。翟濤本人也多次被表彰為區級優秀班主任、區十佳班主任。

　　“新時代的優秀教師，不僅具有高尚師德、淵博學識，更要有農耕者的情懷，為學生播種下一粒粒成長的種子，用教師的教育情懷培育更多的國家棟梁之材。”翟濤說。

　　終身學習，博學廣知為人師

　　隨著教學研究的深入，翟濤愈發感受自己學識的淺薄，需要不斷充實自己心中的那缸“教育之水”，并用教育活水去滋潤學生的美好未來。2013年7月，原中師畢業的翟濤以優異的成績考取北京師范大學現代教育技術專業在職研究生，并于2016年1月取得碩士學位。在“互聯網+”時代，他通過網絡研修平臺、MOOC平臺等進行網絡在線學習，豐富學識，拓寬視野。

　　近年來，翟濤一直擔任全省“互聯網 + 教師專業發展工程初中信息技術省級工作坊”專家主持人，擔任省教科院人工智能與編程教育培訓專家組副組長，翟濤以“引領一方、帶動一方”為已任，采取線上+線下相結合的方式，在全省各地進行信息技術應用能力培訓，對全省學科教師進行教育理論、教學方法、STEM、人工智能、編程教育等方面的培訓，指導多名教師獲得全省德育優質課一等獎、省、市優課。

　　聚焦課堂，科研興教促發展

　　課堂是教學的主陣地，聚焦課堂，翟濤先后主持完成兩項省、市級教育規劃課題，帶動兩個課題研究團隊16名教師共同學習成長。主持完成的山東省教育規劃課題《在信息技術課中應用項目教學提高學生問題表征能力的策略研究》，最終形成課題案例集、教學反思集、任務情境集、預設問題集等研究成果，并在全省各地市進行經驗推廣。

　　教學研究中，翟濤隨時記錄課堂中的小火花、小故事，注意反思總結，撰寫成文，在《中國信息技術教育》《新校園》等刊物上發表多篇教學論文。多次執教全省公開課，推廣項目教學與德育滲透研究成果。

　　“從事教育教學工作，不僅要做一名好老師，還要做一名優秀的研究者。”翟濤時刻保持著一種謙虛謹慎教育教學態度。（中共淄博市淄川區委組織部）